【总结中完善，反思中进步】常青学校举行市、镇课题立项课题结题报告会
总结中完善，反思中进步
—常青学校举行市、镇课题立项课题结题报告会
2021年11月23日下午,我校举行了责任课题、经典诵读课题、英语课题结题报告会。参加评审的专家组共有六人，他们分别是东莞市家庭教育与心理教育指导中心主任、东莞市教师发展中心高级讲师张润林老师； 莞城区教育管理中心教研员、小学语文高级教师肖婷老师；虎门镇教育管理中心教研员、中学英语高级教师黄振云老师；常平镇教育管理中心教研员、中学语文高级教师邝志伟老师；常平镇教育管理中心教研员、小学语文高级教师石瑞霞老师；常平镇教育管理中心教研员、小学英语高级教师张春艳老师， 各民办学校的科研负责人、德育干部、教师及学校课题组全体成员参加了报告会。报告会分电教室、录播室、集备室三个会场进行。
报告会的第一个环节是查阅资料、观看视频。
接着进行各课题的课例展示，吴娇老师展示了根基课程《再塑生命的人》。
关一姣老师展示了经典诵读课例《为人要真诚》 《诚乃天之道》。
陈改娜老师带来了六年级上册《 Unit3 Part B Let's talk 》的精彩课例展示，三节课生动再现了三个课题的研究成果。
第二环节由各课题组主持人做课题研究结题报告。汇报中，责任课题的肖木华校长从课题研究的背景为切入点，紧扣学生的现状和发展作了《外来务工人员子弟学校实施“四柱落地”责任教育的实践研究》结题报告。通过深入的文献研究，大量的实践取得了一定的成绩，生动、具体地向与会专家展示了丰硕的研究成果。
经典诵读课题的陈梁军老师从课题研究的意义为切入点，结合学校的文化及学生特点作了《 “慧教育”背景下民办小学经典诵读“树式”课程构建的实践研究》结题报告。通过课题研究的方法、成果创新之处、取得的成绩娓娓地向与会专家展示了研究成果。
英语课题的邹书玲主任通过课题的背景、目标、内容实施的过程、取得的效果对《基于东莞市资源平台的民办小学英语“慧课堂”教学策略研究》详细进行了的报告。
与会专家一致充分肯定了课题研究的意义和价值，并提出了各自宝贵的建议。认为这三个课题落实到学生的发展，契合未来人才发展与社会发展，研究成果已达到预期效果。希望课题成果表现形式可以更加具体，学校继续落实好课题的应用价值，真正地把课题研究成果应用到平时的教学中去。
三个课题的顺利结题，对我校的教育科研起到了很大的促进作用，为教师进行教育教学研究起到了很好的示范引领作用，也真正地落实了以科研促学校发展，以科研促教师成长的理念，相信常青学校的教育教学和教科研将更加蓬勃发展。
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